「クラスター・プログラムは、子どもたちが学校生活やその後の人生で成功するために必要なスキルを与えてくれます
現在のiF SOCIAL IMPACT PRIZE審査委員会が次の支援プロジェクトの選定に取り組んでいる間に、過去の支援プロジェクトについてキャッチアップします：彼らは今どこにいるのか？2023年のSIP受賞プロジェクト「Children on the Edge」の国際広報担当者エイミー・ルックに話を聞いた。
審査員によって選ばれたプロジェクトは、ウガンダのKyaka II居住区に住むコンゴ難民の子どもたちに幼児教育を提供することに焦点を当てている。子どもたちは、楽しくカラフルな遊びをベースにしたカリキュラムを使い、地元で訓練を受けた教師とともに、家の近くで「クラスター・レッスン」に参加している。5,000人以上の子どもたちが、持続可能でコミュニティ自身が所有する幼児教育プログラムを通じて、重要な学習と支援を受けることができる。
iF：まず始めに：iF Social Impact Prizeに応募した理由を教えてください。
エイミー・ルック小さな慈善団体である私たちにとって、iF Designのような組織からの評価は、私たちの活動を共有するためのグローバルなプラットフォームを与えてくれる非常に重要なものです。私たちは、私たちのクラスター学習モデルによって、人道的な状況で暮らす子どもたちが質の高い幼児教育（ECE）に簡単にアクセスし、その恩恵を受けることを可能にする効果的なソリューションを見つけたことを知っていました。私たちは、他の機関がこのモデルを再現できることを願い、これを世界と共有したいと考えました。
iF：「チルドレン・オン・ジ・エッジ」が他のNGOと異なる点は何ですか？
AR：私たちは比較的小さな慈善団体です。そのため、大きな組織ではアクセスできないような場所にもアクセスすることができ、まさに「ギリギリ」で生活している社会から取り残されたコミュニティーに手を差し伸べることができるのです。私たちは30年以上の経験を生かし、こうしたコミュニティとともに、彼らが直面する問題に取り組み、教育への障壁を取り除くためのオーダーメイドの革新的な解決策を生み出すことができるのです。私たちの活動は地元の人々によって主導され、私たちが去った後も、永続的で持続可能な変化をもたらします。
「2019年に行われたニーズ調査では、ウガンダのKyaka II居住区に住む何千人ものコンゴ難民の子どもたちが幼児教育を受けられないことがわかった。提供される教育施設は極めて限られているか、あるいは単に自宅から遠すぎて簡単に通うことができなかったのです。私たちは、訓練を受けた地元の教師とともに、少人数のグループで、人々の家の近くでクラスター学習を提供することで、こうした子どもたちに手を差し伸べ、最も必要としている子どもたちに持続可能な幼児教育モデルをもたらすことができると考えました。クラスター・プログラムは、子どもたちが学校生活やその後の人生で成長するために必要なスキルを提供します」。
チルドレン・オン・ザ・エッヂ、国際コミュニケーション・オフィサー、エイミー・ルック
iF：幼児教育は、世界のどこでも目新しい言葉ではありません。むしろ疎外されている地域の幼児教育とどのように違い、小さな子どもたちはどのように利益を得ることができるとお考えですか？
AR：発達に重要な時期（0～5歳）に質の高い幼児教育（ECE）を受けることで、子どもたちは生涯学び続けることができ、どこに住んでいても、人生において最高のスタートを切ることができます。私たちがウガンダで支援しているコンゴ難民の子どもたちのように、困難な状況にある子どもたちやトラウマを経験した子どもたちにとって、質の高いECEは、子どもたちが今、そしてその後の人生においても成長できるようにするための重要かつまたとない機会を提供します。子どもたちが自由に楽しく遊べる安全な空間で、信頼できる大人から手厚いケアを受けることは、難民の子どもたちを実際に保護し、彼らが経験したことの悪影響から守ることができる。
iF：最後に、「ギリギリの子どもたち」の次のステップや計画を教えてください。
AR: 国連難民高等弁務官事務所（UNHCR）から、私たちのクラスター学習モデルを伽倻加（きゃか）難民居住区の残り5つのゾーンに拡大するよう要請されています。このプログラムでは、現在5,000人の子どもたちに幼児教育を提供していますが、2025年には10,000人の子どもたちに届ける予定です。
私たちは、私たちの効果的なECDモデルを機関や組織と共有し、世界中の他の場所でも再現できるようにしたいと考えています。